
Sposoby uczenia się dzieci w wieku szkolnym – Wywiad
Przedstawiamy wywiad z pedagogiem praktykiem, Katarzyną Lisowską – o tym, jak mogą się uczyć skutecznie dzieci w wieku szkolnym. Stowarzyszenie Malinka: Nauka przez zabawę,

Przedstawiamy wywiad z pedagogiem praktykiem, Katarzyną Lisowską – o tym, jak mogą się uczyć skutecznie dzieci w wieku szkolnym. Stowarzyszenie Malinka: Nauka przez zabawę,

Rozmowa z Dziećmi o Seksualności: Przewodnik dla Rodziców na każdym etapie rozwoju Wprowadzenie Rozwój psychoseksualny dzieci jest fundamentalnym elementem ich ogólnego rozwoju osobowościowego oraz zdrowia

Etyczne i odpowiedzialne korzystanie z mediów społecznościowych: Jak uczyć dzieci zdrowych nawyków online? W dobie cyfryzacji, media społecznościowe stały się nieodłącznym elementem życia codziennego. Korzystają

Inteligencja emocjonalna jest umiejętnością rozpoznawania, rozumienia i zarządzania zarówno własnymi emocjami, jak i innych. Rozwój emocjonalnej inteligencji u dzieci jest istotny dla ich przyszłego sukcesu

W dzisiejszych czasach, technologia jest wszechobecna, a ekrany stały się integralną częścią naszego życia. Dzieci od najmłodszych lat mają kontakt z różnorodnymi urządzeniami – od

Pewność siebie to stan psychiczny, który charakteryzuje się komfortem w relacji z samym sobą, przekonaniem o własnej wartości i umiejętnościach, akceptacją siebie oraz wiarą we

Wiedza dziecka i jego rozwój Dziecko tworzy swoją wrażliwością świat wokół siebie, nadaje mu znaczenia. Wydaje nam się, że jego rzeczywistość jest prosta. Nie jest

Janusz Korczak wytknął ludziom dorosłym podstawowy błąd – nie widzą w dziecku człowieka. Może te słowa nas zdumiewają, ale są w pełni prawdziwe. Czytając książki

Rodzina to pierwsze i najważniejsze środowisko dla dziecka. To w niej rodzice zaspokajają potrzeby swoich pociech, zarówno te biologiczne, jak i psychicznych czy społeczne. Dziecko

Budowanie trwałych więzi wymaga uwzględnienia wielu aspektów, zrozumienia potrzeb obu stron oraz świadomej pracy nad komunikacją i wspólnym rozwojem. W relacji rodzic-dziecko istotne jest nie